(Renforcement des acquis récents.) S’orienter à une confiance optimale; progresser dans sa route vers bien mobiliser ses capacités et son potentiel, et vers rendre sa confiance aussi naturelle que sa respiration.
(Hyperactivité et « hypoactivité » dues au perfectionnisme.) L’auditeur(-trice) s’oriente vers agir en temps opportun tout en respectant ses limites et besoins. Il ou elle s’axe sur le positif lié à faire efficacement.
(S’orienter à agir en temps opportun tout en respectant ses limites et besoins.) Se détacher des peurs, s’éloigner du désir de perfection, s’axer plutôt sur le positif retiré du fait de passer à l’action sainement.
(Produit sous licence, pour professionnel[le].) Avec la visualisation dirigée, l’auditeur(-trice) progresse vers l’atteinte de la vie qu’il ou elle désire (acquiert les dispositions qui favoriseront sa réussite).
(Grâce à la visualisation hypnotique, se disposer intérieurement pour pouvoir progresser vers l’atteinte de la vie à laquelle on souhaite accéder.) Acquérir en séance les dispositions qui favoriseront sa réussite.
(Amélioration progressive.) Augmenter sa confiance personnelle comme sa confiance en son jugement. S’orienter vers rompre le pouvoir qu’on accorde à autrui dans ses processus décisionnels et vers assumer ses choix.
(Produit sous licence, pour professionnel[le].) L’auditeur(-trice) favorise l’émergence de son soi véritable. Il ou elle se détache du passé, se dépasse, se connecte à son potentiel et transforme certaines pensées.
(Amélioration progressive.) Encourager chez sa personne l’émergence de son soi profond, véritable. Se détacher du passé, se dépasser comme individu. Se connecter à son potentiel, transformer certaines pensées néfastes.
(Abandonner la réactivité.) Se reconnecter à son pouvoir d’action. Faire croître sa confiance en soi. Se bâtir une structure nouvelle, axée sur se responsabiliser, sur agir, sur exploiter sa capacité décisionnelle.
Raviver ou accroître, et maintenir sa motivation liée à l’école; se disposer, s’orienter à atteindre ses buts. De façon naturelle, grâce à l’action de son subconscient, s’engager, s’investir davantage dans ses études.
(Sous licence. Pour professionnel[le]. Changement progressif.) L’individu augmente son estime et son acceptation, et s’oriente à plus de lâcher-prise et à mieux écouter ses besoins (respect de limites pour soi saines).
(Renforcement. Atténuation progressive des manifestations de la difficulté du sujet.) Travailler son lâcher-prise. Augmenter son estime personnelle et son acceptation de soi. Écouter ses besoins, respecter des limites pour soi saines.
(Gestion de trouble anxieux et développement personnel.) Détachez-vous de votre besoin de performer. Passez à des exigences raisonnables envers votre être. Apprenez à poser vos limites. Parvenez à un certain équilibre.
(Atténuation progressive des manifestations de l’anxiété de performance.) Stimuler en soi le lâcher-prise, la confiance, l’estime. Prendre soin de soi. Commencer à poser (et à respecter) des limites pour soi saines.