(Avec courte induction.) Manifester des processus décisionnels plus fluides, alignés. Cesser la procrastination décisionnelle. Sortir aisément de la tension, de la rumination. Accroître sa sérénité et sa cohérence.
(Avec induction ciblée.) Au quotidien, choisir un état favorable (délaisser l’incomplétude liée au futur, activer l’amour, le lien au présent). Cesser la dissociation d’avec sa vie de rêve; intégrer son pouvoir, sortir de l’inertie.
Cesser de laisser des tâches, des actions ou des projets en suspens, inachevés. Surmonter les difficultés associées à l’idée de terminer ce qui a été commencé. Accéder à la valeur ajoutée du plein accomplissement.
(Impulser un but de vie; trouver la motivation [l’énergie] requise.) Éliminer ses freins profonds, activer ses ressources aidantes, se projeter… Intégrer sa visualisation comme outil. Dans le temps, nourrir un état favorable.
(Produit sous licence, pour professionnel[le].) L’auditeur(-trice) favorise l’émergence de son soi véritable. Il ou elle se détache du passé, se dépasse, se connecte à son potentiel et transforme certaines pensées.
(Produit sous licence, pour professionnel[le].) Avec la visualisation dirigée, l’auditeur(-trice) progresse vers l’atteinte de la vie qu’il ou elle désire (acquiert les dispositions qui favoriseront sa réussite).
(Sous licence. Pour professionnel[le].) Le jeune sujet s’oriente à bâtir sa confiance en sa capacité de réussir personnellement comme sur le plan scolaire. Outil encourageant une perception plus positive de soi-même.
(Sous licence. Pour professionnel[le]. Partie 2 sur 2.) L’individu s’oriente à une confiance optimale; va vers bien mobiliser ses capacités et potentiel, et vers rendre sa confiance aussi naturelle que sa respiration.
3 fichiers PDF. Titres composant ce pack : Prendre des décisions alignées sur son Être; Découvrir la source du mal-être et raviver la flamme de Vie; Découvrir la croyance limitante fondamentale et la remplacer.
(Sous licence. Pour professionnel[le]. Partie 2.) L’adolescent(e) renforce ses acquis. Il ou elle s’oriente à la certitude que le changement est définitif, à un état plus positif, à l’usage de la respiration abdominale.
(Sous licence, pour professionnel[le] : à offrir. Habitude et comportement de remplacement non énoncés.) L’auditeur(-trice) surmonte un comportement précis nocif, le remplace par une action saine, bénéfique.
(Hyperactivité et « hypoactivité » dues au perfectionnisme.) L’auditeur(-trice) s’oriente vers agir en temps opportun tout en respectant ses limites et besoins. Il ou elle s’axe sur le positif lié à faire efficacement.
(Gestion de trouble anxieux et développement personnel.) Détachez-vous de votre besoin de performer. Passez à des exigences raisonnables envers votre être. Apprenez à poser vos limites. Parvenez à un certain équilibre.
(Sous licence. Pour professionnel[le]. Pour déplacements.) L’individu exploite son subconscient pour l’activation du comportement adéquat. Il s’oriente à changer sa perception et élabore des stratégies de ponctualité.
(Sous licence. Pour professionnel[le]. Changement progressif.) L’individu augmente son estime et son acceptation, et s’oriente à plus de lâcher-prise et à mieux écouter ses besoins (respect de limites pour soi saines).